領航出書網策劃教育教學類學術專著/教材，征集主編、副主編，教師評職稱可用，正規(guī)書號，CIP可查
[1]《***校園文化建設理論與實踐研究》
[2]《高校經濟管理***研究與創(chuàng)新》
[3]《計算機基礎教學***實踐》
[4]《大數(shù)據(jù)***處理技術研究》
[5]《基于多維視角***英語教學研究》
[6]《多維視角下的語文***與實踐研究》
[7]《數(shù)學思維***數(shù)學教學理論與模式研究》
[8]《基于心理學***家庭教育理論研究》
[9]《機械工程控制***技術研究》
[10]《***機械制圖測繪研究》
安徽省本科院校教師評職稱參照文件為：安徽省普通本科高等學校教師專業(yè)技術資格申報條件皖教人〔2016〕1號
每一級職稱晉升所需論文著作為：
第三章講師資格條件
第十三條教學科研業(yè)績須符合下列條件第1項和第2-10項中的一項：
1.在四類以上期刊發(fā)表本學科教學、科學研究論文1篇以上。
2.在三類以上期刊發(fā)表本學科教學、科學研究論文1篇以上（體育藝術、公共課、專職輔導員類教師在四類以上期刊發(fā)表本學科教學研究、科學研究論文1篇以上）；或正式出版本學科2萬字以上學術著作（含教材）1部。
9.取得三類以上專業(yè)實踐業(yè)績1項以上。
10.專職輔導員取得就業(yè)指導師、心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師資格認證1項以上。
第四章副教授資格條件
第十六條教學科研業(yè)績須符合下列（一）、（二）、（三）中的一項
（一）任現(xiàn)職以來，系統(tǒng)擔任過全日制普通本（專）科及以上學生1門以上公共課、基礎課或2門以上專業(yè)課程（含專業(yè)基礎課）的教學工作，年均教學工作量不少于192學時（其中課堂教學工作量不少于128學時）。獲學校年度教學質量考核或年度考核1次以上，并具備下列第1-5項之一項和第6-10項之一項：
5.參加編寫規(guī)劃教材，本人撰寫6萬字以上；或主編、副主編省級規(guī)劃教材；或參加編寫的教材獲省級以上教材獎，本人撰寫6萬字以上；或在二類以上期刊發(fā)表教學研究論文1篇以上。
6.在二類以上期刊發(fā)表本學科學術論文1篇以上。
7.正式出版與本人研究方向一致，且本人撰寫6萬字以上本學科學術著作1部以上。
（二）任現(xiàn)職以來，系統(tǒng)擔任過全日制普通本（專）科及以上學生1門以上公共課、基礎課或2門以上專業(yè)課程（含專業(yè)基礎課）的教學工作，年均教學工作量不少于288學時（其中課堂教學工作量不少于192學時），獲學校年度教學質量考核或年度考核2次以上，并具備下列條件第1-5項之兩項：
5.參加編寫規(guī)劃教材，本人撰寫6萬字以上；或主編、副主編省級規(guī)劃教材；或參加編寫的教材獲省級以上教材獎，本人撰寫6萬字以上；或在二類以上期刊發(fā)表教學研究論文1篇以上。
（三）任現(xiàn)職以來，擔任過全日制普通本（專）科及以上學生1門全課程的教學工作，年均教學工作量不少于96學時（課堂教學量不少于64學時），獲學校年度教學質量考核或年度考核1次以上，并具備下列條件第1-5項之兩項：
1.在一類期刊發(fā)表本學科學術論文1篇以上或在二類以上期刊發(fā)表本學科學術論文3篇以上。
2.正式出版與本人研究方向一致，且本人撰寫10萬字以上本學科學術著作1部以上。
3.主持四類以上科學研究項目或參加三類以上科學研究項目（前3名）。項目須實施一年以上，并取得階段性成果。
4.獲一類科研獎勵；或二類科研獎勵一等獎；或二類科研獎勵二等獎（前5名）、三等獎（前3名）或三類科研獎勵（第1名）1項以上。
5.主持二類成果推廣1項以上或獲得二類知識產權1項以上。
第十七條公共課類教師教學科研業(yè)績須符合以下要求：……并具備下列條件第1-5項中的一項和第1-10項中的另一項。
5.參加編寫規(guī)劃教材，