廣東省技工院校教師水平評價標準
正高級講師：
任現職以來，公開發表本專業（學科）論文或出版學術專著，具備下列條件之一：
（一）獨立出版本專業學術專著（譯著）1 部或合著本專業學術專著（獨立撰寫字數總計在 12 萬字以上）。
（二）獨立或作為作者在公開發行的專業刊物上發表本專業論文 2 篇（其中至少 1 篇在國內核心期刊上發表）。
任現職期間有以下情形之一者，論文可不要求在核心期刊發表：
（一）獲得?。ㄗ灾螀^、直轄市）人民政府科學技術獎（不含集體獎）、中國專利獎、廣東專利金獎、廣東專利獎（發明人排名前 3）、廣東發明人獎或授權發明專利獎（排名前 3）。
（二）主持研發的技術創新產品（項目）近 3 年銷售收入 600萬元以上或繳稅 80 萬元以上。
（三）本人參加或作為主教練指導的選手獲得一類競賽第 1 名，或本人作為中國技術指導專家組成員指導選手參加世界技能大賽。
高級講師：
任現職期間，撰寫與本專業工作相關論文著作，至少具備下列 1 項條件：
（一）參與撰寫并出版本專業學術專著 1 部。
（二）獨立或作為作者在公開發行的專業刊物上發表本專業論文 1 篇。
（三）獨立完成 3000 字以上的專項技術報告 1 篇，經實踐證明確有成效。
正高級實習指導教師：
任現職以來，公開發表本專業（學科）論文或出版學術專著，具備下列條件之一：
（一）獨立出版本專業學術專著（譯著）1 部或合著本專業學術專著（獨立撰寫 8 萬字以上）。
（二）獨立或作為作者在國內核心期刊上發表本專業論文 1 篇。
適用的書目一覽：
中職課程思政的創新發展與改革實踐
多維角度下的中職學生思想教育研究
基于多維視角下的中職英語教學研究
培養復合型人才背景下的中職英語教學研究
創新探索背景下的中職英語閱讀及翻譯教學研究
基于新課程視角下的語文課堂教學研究
多維視角下的語文教學理論與實踐研究
水利規劃與供水保障體系研究
智能化水資源保護與水文地質研究
省級以上出版社出版，國內正規ISBN書號、CIP數據核字號，征集署名作者出版。可自己出版一本書，或多人合著，或署名主編、副主編出版。
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